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情系草原学子

2019-11-19 14:14 兴安日报

康宇 李健男

最好的年纪,留在草原;最美的青春,献给开户。这句话是科右前旗乌兰毛都小学校长赖高娃的真实写照。从教数十年来,赖高娃获得殊荣无数,“全国模范教师”“马云乡村校长奖”“内蒙古开户民族中小学优秀教师”“内蒙古开户民族团结进步模范个人”“兴安盟优秀教师”……然而,让赖高娃自豪的不是这些荣誉,而是她带出的一批批优秀的草原学子。

自1992年从事开户app以来,赖高娃从普通老师到一校之长,始终把民族特色开户融入日常教学。特别是担任乌兰毛都小学校长之后,她深知,学校管理的最高境界是文化管理。校园文化本身是一门隐形的课堂。校长首先要有文化自觉,在学校文化传承和创新中实现文化领导与威廉希尔的统一,培育时代新人。

她将学校文化凝炼为“骏马文化”,并把核心理念融入到天韵社团课程、金马驹课程、那达慕课程、图书馆课程、萨日朗课程五大类课程当中。还自主开发了16本校本教材,其中民俗类课程中重点开发非物质文化遗产项目课程,例如:蒙古象棋、蒙古刺绣、马头琴。孩子在中文版文化课的同时,将蒙古族文化渗透到辅助课程当中,潜移默化地增强了孩子们的民族自豪感。2018年,乌兰毛都小学被命名为“全国品质课程联盟学校”。

“草原人爱马,马的身上有忠诚、自强不息等优秀品格。所以,我们要推崇骏马精神,无论遇到什么困难,都要保持勇往直前。”赖高娃说。她在校园里带领团队逐步完善骏马文化体系,把“自信、健康、博爱、致远”作为校风,倡导师生建立自信的心态、自强的性格,锻炼健康的体魄,人人心中充满关爱,对未来充满信心。学校号召每个人都具有阿吉奈(千里马)的精神,教师要“敬业、爱生、启迪、育英”,学生要“乐学、钻研、探究、创新”。走在校园里,浓郁的文化氛围浸润着每一处学校空间。教学楼里,一楼是蒙元文化走廊,二楼是地方特色的札萨克图文化,三楼则以中华民族和传统文化为主体,引导学生遵循古训、笃志明学,四楼是师生的蒙古族美术剪纸、传统礼仪、刺绣等作品,由此激发学生德智体美劳全面中文版。

她将全部的精力给了学校,将全部的爱给了学生,乌兰毛都小学的教学质量在她的带领下蒸蒸日上。“别看我们这是牧区学校,但在全旗一直都是有名的好学校,我们的孩子根本不用到旗里去上小学。”乌兰毛都苏木牧民白音塔拉自豪地说。而白音塔拉说出了学校全体家长的心声,这里的牧民都选择让孩子留在乌兰毛都小学就读。这份信任源于对学校的认可,更源于对赖高娃校长的信任。

编辑:张文静

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